發行@台北市立師範學院兒童發展研究中心
日期@2000.09.16 第 ４號
電話@(02)23113040-4232
編輯@幸曼玲、蔡佩璇
|
發行@台北市立師範學院兒童發展研究中心 日期@2000.09.16 第 ４號 電話@(02)23113040-4232 編輯@幸曼玲、蔡佩璇 |
|
活動看板
|
|
|
|
|
|
幼來說教
|
|
| 打擊幼師專業成長的障礙 文/林佩蓉 （臺北市立師範學院幼教系副教授） 許多幼師很願意成長，也很努力進修，可是為什麼效果不顯著，仍然 無法突破個人專業的瓶頸呢？ 不能有系統的整理自己內在的經驗 當我們遇到困難時，拿問題問別人是最常見的方法之一，有時會 想到翻書、查閱資料；有時，也會從教學討論會，或是別人演講中聽 到一些很好的觀念，但這些方法，卻未必能促進我們的專業成長。 其中，最大的問題在於，從這些方法中，我們所學到的東西，可 能是支離破碎的知識片段，也可能是一些充滿相互衝突、矛盾的觀念 ，與我們自己原本所有的知識、觀念不相容，或不相關聯，而我們卻 不自知。 比如說：在上了與蒙氏有關的課程，參觀了蒙氏教室後，有的幼 師抓到的重點是：教室可以擺設許多已設計好的現成教具，指導幼兒 以一定步驟操作教具。對抱持這樣想法的老師而言，所謂的「專業」 ，是知道有哪些教具可用和如何操作每項教具即可，只能成為「教『 教育』匠」，而不可能成為教育家，因為他所關心的是表面上的教學 形式（教具、操作示範），而未曾思考教育形式背後的涵義，包括： 蒙氏對孩子的看法是什麼？為什麼要設計教具？教具設計的原理是什 麼？有什麼優點與限制？適不適合我們的風土民情？......教學情境 千變萬化，教師身在其中，常常必須敏銳、快速的作出各種合宜的判 斷，如果像這樣只知其一、不知其二的學習，是無法有效應變的。 再舉一例：有一位老師教學八九年了，一直不斷努力進修，也一 直不斷努力嘗試，把進修所學的東西應用在自己的教室中。她十分引 以為傲，覺得自己非常虛心學習，可以說對得起自己和小孩了。我在 她的教室中確實可以看到她成長的軌跡：現成教材的兒歌讀本、數學 練習簿、唐詩讀本、蒙氏日常生活感官、數教具......，娃娃家、積 木、益智教具、玩具以及福祿貝爾教具。她還告訴我，最近的一次進 修，是談「方案」，所以她現在每星期也會用兩天上午，花一個小時 進行「方案教學」，效果滿好的。 這些教學型態，基本上對孩子的看法、價值觀、教育觀是不同的 ，卻出現在同一個教室中。表面上，這位老師在教學工作上似乎不斷 在改變，不斷的「進步」，但是她忽略了有「內在問題」需要處理。 到底她教室裡的孩子具備什麼樣的能力、特質？她對孩子有怎樣的期 待？希望培養出何種特質的孩子？哪種教育型態比較能符合孩子和自 己的需要？ 她從來沒有好好的、有系統的整理、反芻自己的經驗，致力於新 舊經驗的統整工作，結果她是「經驗」上的累積，而非「專業」上的 成果。 不能開放自己，接受善意或惡意批評 另外一個障礙是不肯開放自己，進行「專業對話」。有些人是因 為對自己的期許很高，害怕面對自己的不足、不完美，所以無法接受 別人善意或惡意的批評。有些人則是因為習慣害些閉塞，使他很少表 達自己的想法和意見，當然能從別人那裡得到的回饋也就非常有限。 還有一種情形是「信仰堅定」，太過於肯定自己原有的信念，不 僅忽略或聽不進去跟自己不同的觀點或想法，甚至還摒棄它！正應驗 了所謂「專業的危機，來自於盲目的自信」。 如果能把別人善意或惡意的批評，都當成是挑戰自己，或是成長 的契機，反倒比較可能突破個人專業的瓶頸。畢竟人都有盲點，自己 注意不到的東西，根本不會進入思考，也不可能成為判斷的依據。所 以別人的回饋，反而是反省、澄清、補充、延伸自己思考的機會。 如果在心態上可以容忍自己和別人一樣是不完美，都是會有疏失 、出錯、犯錯的人，以這樣的平常心、自然人的態度，試著讓自己和 別人經常有互動的機會，然後比較一下自己是否在這樣的互動中得到 一些過去所沒有的互動經驗，才能使自己和別人（包括幼兒）一起成 長。 接受督導，發表文章，也是專業成長的方式 專業能力的成長，代表的是自己能看見從前看不見的現象，能做 到從前做不到的事，或是能把所做的事做的更好！ 在專業領域中，自己可能會疏漏很多重要的訊息，也可能有許多 不自知的壞習慣，所以，與同事、園所長或其他幼教界人士進行「專 業對話」非常重要。 接受督導（資深教師、園長、教授、學者），或寫文章發表，也 是很好的方式。把自己的工作、研究心得發表出來，無論是在小小的 研討會（園所可自行舉辦）上、小型的期刊雜誌上，或是正式的期刊 上發表文章。除了傳遞資訊，貢獻自己的經驗與知識之外，每一篇文 章都會是一個成長的里程碑，留下自己的腳印，同時也可以獲得很多 的回饋與鼓勵，更能激勵自己思考，帶動自己更進一步的發展。 註：本文原刊載於86.5.19&86.5.26國語日報 |
|
|
圖畫書坊
|
|
| 強強的月亮 文、圖：卡門凡佐兒 譯：郝廣才 出版：格林 大海邊、峭壁上，一棟堅固的小屋裡，強強和爸爸快樂的住在一起。每天晚上，強強的爸爸都要出海去捕魚。每天晚上，強強都一個人待在家。但他一點兒不害怕，因為有月亮陪著他。有個晚上，突然颳起一陣暴風，一個浪打來，把爸爸的靈魂打出身體，靈魂沈入深深的海底。為了幫爸爸找回靈魂，拯救他的生命，強強依照月亮的指示，勇敢地克服重重困難，把爸爸的靈魂找回來。這本「救父」的圖畫書，非常類似中國傳統孝道的故事，是一本極為溫馨感人的好書。 月光寶石 文、圖：伊凡．甘喬夫 譯：張劍鳴 出版：上誼 每當月亮在那隱密的月湖裡沐浴過後，就會留下一道鑽石與寶石共同鋪成的路徑。貪婪的大官和警長發現了這些寶藏，卻沒發現，月湖還有一個更重大的祕密......。全書色調溫合，呈現北國幽靜的氣氛。月亮及會發亮的寶石，特別鍍上發亮的銀紙，使這本書翻閱起來又炫目的美感！ 月亮先生 文、圖：湯米•溫格爾 譯：幸佳慧 出版：格林 在明亮的夜晚，寂靜的天空裡，可以清楚的看到月亮先生窩在他那閃亮亮的房子裡。每天晚上，月亮先生看著地球上的人們快樂的唱歌、跳舞，都覺得好羨慕......。 |
|
|
網站巡禮
|
|
Baby University http://www.bb-u.com/ 這是香港的親子學習網站，育嬰、育兒、護理、病理、營養等專題資料豐富，讓你的孩子不會輸在起跑點上喔！ |
|
|
好玩軟體
|
|
小朋友下樓梯 簡單好玩的小遊戲，共有三種難度等級。 下載 565kb 哈利波特螢幕保護程式 哈利波特迷快來Download。下載 1604kb |
|
|
版權所有，請勿任意拷貝、複製、轉載本電子報之圖像及文字，若有其他問題者，請來信。
copyright © 2000 CHILD'S HAPPY WORLD. All rights reserved. |